Виховна робота

Методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у закладах освіти Тернопільської області у 2020/2021 навчальному році

Програма виховання закладу освіти

Виховна система школи – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання. У школі відбувається моральне становлення учнів, формування в них творчого мислення, відповідальності.

Пріоритетним у виховній роботі школи є:

• реалізація особистісно орієнтованого підходу в навчально-виховному процесі;
• залучення молоді до національної та світової культури;
• збереження морального та фізичного здоров’я підростаючого покоління;
• виховання патріотизму, громадських якостей особистості;
• забезпечення педагогічних умов для соціалізації школярів, виховання в них життєвої компетентності

В школі діє програма виховання « Моральний розвиток особистості дитини на сучасному етапі»

Провідна ідея програми : створення оптимальних умов для морального розвитку особистості дитини та прилучення до загальнолюдських і національних морально-етичних цінностей.

Мета :

•    створити оптимальні умови для формування кожної особистості, що сприяють   вільному та повному розкриттю всіх здібностей вихованців;
• вивчити нахили,інтереси таланти , потреби учнів із метою пошуку для них таких видів діяльності, де їх чекає успіх;
• сприяти моральному вихованню і підтримці ініціативної соціально-активної особистості яка здатна до самостійного прийняття рішень до адаптації в умовах динамічного і мінливого сучасного життя з метою подальшої профорієнтаційної спрямованості;
• допомогти молодому поколінню набути морального досвіду та успадкувати кращі духовні надбання українців принципи програми 6- індивідуалізація:
• системність диференціація співпраця вчителя і учня науковість  врахування вікових особливостей послідовність зв'язок з життям

Завдання програми:

 - формувати особистість , яка у своїй життєдіяльності буде керуватися  культурно- національними та моральними цінностями;

-  проводити заходи , спрямовані на активізацію моральної позиції:

- утверджувати  принципи загальнолюдської моралі,

- удосконалювати набутий соціальний    досвід;

- навчити учнівську молодь , як потрібно гнучко адаптуватися до різноманітних життєвих ситуацій, отримувати необхідні знання , вміло застосовувати їх на практиці, бути добрими,ввічливими, милосердними, суспільно-активними, комунікабельними, уміти критично мислити, попереджувати конфліктні ситуації під час спілкування або вміло виходити з них;

- сприяти соціалізації учнів.

Причини створення програми:

• сучасні зміни в політиці,  економіці ,освіті висувають нові вимоги до особистості
• нині в суспільстві цінуються самостійність,  відповідальність,креативність, вміння адаптуватися до динамічних змін, високий рівень мотивацій до досягнення життєвого успіху:
• втрата вічних цінностей , саме : доброти, порядності, вихованості, ввічливості, милосердя, толерантності, чесності, справедливості;
• поява різних молодіжних субкультур, які нехтують національними цінностями, рідною мовою та проповідують сленг , « легку літературу».